Ich bin Sozialarbeiterin. Letzten September wurde ich mit nur 48 Stunden Vorlaufzeit vor eine 7. Klasse Deutsch gestellt. Kein Lehramtsstudium. Keine Unterrichtsmaterialien. Ich war völlig panisch. Genau das habe ich Paulina erzählt. Sie hat mir Unterrichtspläne für die ganze Woche, Arbeitsblätter mit Übungen zu verschiedenen Niveaus in beiden Sprachen und sogar eine Einführungsübung für Klassenmanagement gegeben. Am Montagmorgen fühlte ich mich dann, als wüsste ich endlich, was ich tat. Meine Schüler haben nie gemerkt, wie nervös ich war.

25 Kinder. Acht Sprachen. Herkömmliche Arbeitsblätter? Völlig nutzlos. Paulina stellte mir drei Fragen, erstellte dann Material mit Vokabelbrücken und differenzierten, abgestuften Aufgaben. Was mich früher einen ganzen Sonntag kostete, dauert jetzt nur noch 15 Minuten. Jeder Schüler kann jetzt mitmachen. Respekt.

Drei Schüler waren zwei Wochen lang krank. Ich hatte kaum Zeit für individuelle Nachhol-Sessions mit ihnen. Paulina erstellte Lernpakete mit Selbstkontrolle und Lösungen. Und: sie schlug eine Fallstudie aus der Praxis für die gesamte Klasse vor. Die Schüler holten den Stoff gut nach, und das Projekt endete mit einer Präsentation bei einem lokalen Unternehmen – ein voller Erfolg. So sieht echte Unterstützung aus.

Freitagnachmittag. Noch 25 Minuten. Die Neuntklässler waren völlig abwesend. Mein Unterrichtsplan war komplett gescheitert. Ich tippte: „Gelangweilte Neuntklässler, 25 Minuten, Freitag, Zellteilung gerade abgeschlossen.“ Paulina gab mir zwei Aktivitätsoptionen, Arbeitsblätter zum Ausdrucken und eine klare Zeitvorgabe. Der Unterricht endete positiv statt im Chaos. Sie hat mir meinen Freitag gerettet. Und wahrscheinlich auch den der Schüler.

Nach 15 Jahren war ich kurz davor, aufzugeben. Neue Inklusionsrichtlinien. Differenzierungsvorgaben. Und mein Fach – Biologie – musste zweisprachig unterrichtet werden. Abende und Wochenenden waren dahin. Doch Paulinas Unterrichtsplanung veränderte alles: Für jedes Thema erhielt ich eine Planungsübersicht, Arbeitsblätter mit schülerrelevanten Ansätzen für die nächsten Stunden in zwei Sprachen und den Lösungsschlüssel. Paulina empfahl mir außerdem, sofort zweisprachige Quizze für die Schüler zu erstellen. Ich habe sie noch am selben Tag in Forms eingetragen. Perfekte Übung, gute Ergebnisse, zufriedene Schüler, die sich schon auf das nächste Thema freuen. Ich habe meine Abende zurück. Ich weiß wieder, warum ich Lehrerin geworden bin.